Воспитание подрастающего поколения невозможно без опоры на реальные образцы для подражания.
Такую позицию озвучил начальник управления президента по общественным проектам Сергей Новиков, выступая 12 февраля. По его словам, сегодня у общества есть уникальная возможность — воспитывать детей не на абстрактных идеалах, а на историях тех, кто находится рядом.
Герои среди нас
Новиков подчеркнул, что действенное воспитание строится исключительно на конкретных примерах. И текущий момент, с его точки зрения, даёт редкий шанс: «Эти примеры живьём ходят среди нас». В качестве таких фигур он привёл руководителей молодёжных и патриотических структур — председателя правления «Движения первых» Артура Орлова, начальника главштаба «Юнармии» Владислава Головина и командира центра «ВОИН» Андраника Гаспаряна.
Представитель Кремля акцентировал: именно участники специальной военной операции, вернувшиеся к мирной жизни и продолжающие работу с молодёжью, способны передать подрастающему поколению подлинные ценности.
Воспитание как государственный приоритет
Заявление прозвучало в контексте системной работы властей по формированию мировоззрения молодых граждан. Президент Владимир Путин неоднократно обозначал воспитание на основе патриотизма, гражданственности и традиционных духовных ценностей как безусловный приоритет.
Это направление поддерживается и на законодательном уровне. Спикер Госдумы Вячеслав Володин выступил с инициативой активнее привлекать участников боевых действий к работе в школах. Он привёл в пример советскую практику, когда уроки вели фронтовики: их рассказы формировали у детей устойчивую картину мира и чувство сопричастности истории. «Хотелось бы, чтобы в каждой школе был такой преподаватель», — заявил Володин.
Не только уроки, но и среда
Эксперты отмечают, что речь идёт не о разовых встречах, а о системном присутствии носителей опыта в образовательном процессе. Это может быть как преподавание профильных предметов, так и ведение кружков, наставничество, участие в патриотических мероприятиях.
Подход, озвученный в Кремле, предполагает смещение акцента с формального обучения на личный пример. Идея заключается в том, что ценности усваиваются не через лекции, а через наблюдение за поступками и образом жизни тех, кого подростки воспринимают как авторитетов.
Таким образом, воспитательная стратегия сегодня строится вокруг простой формулы: чтобы воспитать достойное поколение, ему нужно показывать достойных людей. И, по мнению представителей власти, такие люди сейчас есть в каждом регионе.
