Стали известны результаты ЕГЭ по математике.
Как рассказала муниципальный координатор ЕГЭ Наталья Бобровная, девять человек написали профильный экзамен на 90–94 балла. Есть и те, кто набрал больше 80 баллов.
Не обошлось без двоек, но их количество уменьшилось по сравнению с прошлым годом. Базовую математику все выпускники этого года сдали без неудовлетворительных оценок.
Основной этап ЕГЭ завершился. С 16 июня начинаются резервные дни для сдачи экзаменов. Напомним, что по другим предметам новороссийские школьники показали более высокие результаты.
Ранее «НР» уже писал о ситуации с этим экзаменом. Выпускники по всей стране обсуждали ЕГЭ по профильной математике, называя его очень сложным. Многие школьники жаловались, что задания оказались труднее, чем те, что они решали во время подготовки.
Однако в Новороссийске особого ажиотажа вокруг экзамена не возникло. Опытные репетиторы отметили, что первая часть работы была довольно простой, без «подводных камней», а геометрические задачи оказались легче, чем в прошлые годы. Самым сложным, по их словам, стало задание №18 с параметром — оно решаемое, но с хитростью. Также вызвала затруднения задача по экономике из-за неочевидной формулировки.
Сами выпускники признают: выбирая профильную математику, нужно быть готовым к серьезным испытаниям. Некоторым помешала невнимательность, другие допустили досадные ошибки.
Как обстоят дела в целом по стране?
– Математика в этом году стала настоящим прорывом! Количество сдающих профильный уровень выросло на 30 тысяч человек и впервые превысило 300 тысяч. Более 60% участников набрали свыше 60 баллов, что говорит об их готовности к обучению на инженерных и IT-направлениях, — заявил глава Рособрнадзора Анзор Музаев.
По данным сайта «Выбери.ру», многие выпускники успешно справились не только с вычислениями и уравнениями, но и с геометрическими задачами, включая стереометрию.
– Все задания ЕГЭ, даже повышенной сложности, соответствуют школьной программе, — подчеркнул Иван Ященко, руководитель комиссии по разработке КИМ по математике.
Что касается базового уровня, то почти 36% сдавших получили «пятерки» — это больше, чем в прошлом году.
Чаще всего ошибки возникали из-за невнимательного прочтения условий, вычислительных неточностей и слабого понимания геометрических задач.
